幼儿发展评价量表(中班)
发布时间:2012/11/19 22:22:00
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幼儿发展评价量表(中班)
班级: 幼儿姓名: 教师姓名: 日期:
编号 |
项目 |
等级标准 |
测查日期 |
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1 |
大肌肉动作 |
走:上体正直,上下肢协调地走 |
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2 |
跑:协调轻松地跑 |
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3 |
跳:立定跳远80厘米 |
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4 |
平衡:能单脚站立20秒钟 |
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5 |
拍球:左右手交替拍球15下 |
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6 |
小肌肉 |
画:能用笔描出画好的圆圈,并在轮廓内均匀地涂色 |
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7 |
剪:会剪简单的图形 |
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8 |
折纸:会有集中一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体 |
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9 |
穿珠:30秒钟内穿珠7个 |
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10 |
感知能力 |
空间:知道前后、高低、远近 |
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11 |
时间:知道今天、明天和昨天 |
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12 |
形状:认识半圆形、椭圆型、梯形 |
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13 |
观察力:能感知事物的某些细致特征 |
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思维能力 |
分类:能根据物品的功用分类 |
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15 |
想象:能根据图形进行较丰富的想象 |
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推理:能根据图形间的简单关系进行推理 |
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17 |
数概念:掌握10以内数的序列和数物匹配 |
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18 |
守恒:5以内数的守恒,10以内数的守恒 |
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知识经验 |
季节:知道四季名称和主要特征 |
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20 |
动物:知道几类动物的习性与生存条件 |
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21 |
植物:知道植物生长的主要条件 |
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22 |
社会角色:知道5-6种成人劳动 |
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23 |
音乐:会听前奏、间奏唱歌;能区分几种不同性质的乐曲 |
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美术:能用几种(2-3种)材料较形象地表现事物的主要特征 |
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25 |
语言能力 |
词汇:掌握部分常用量词和反义词 |
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讲述:能用完整的句子清楚地讲述 |
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27 |
回答问题:能针对提问回答较复杂的问题 |
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理解文学作品:能按顺序说出故事的主要情节 |
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29 |
阅读:理解画书的主要内容 |
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30 |
自我系统 |
自我认识:知道自己的爱好 |
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31 |
自信心:完成稍有难度的任务时有信心 |
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32 |
独立性:自己能做的事不请求帮助 |
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33 |
坚持性:能坚持一段时间完成稍有难度的任务 |
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34 |
好胜心:在竞赛情景及与他人同时进行的活动中努力争取好成绩 |
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35 |
情绪
情感 |
表达与控制情绪情感:一般情绪状态较好,能用较平和的方式表达情绪;一般能自己调节与控制消极情绪 |
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36 |
爱周围人:亲近班里的老师和小朋友 |
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37 |
爱集体:在教师引导下能关心班里的事,为集体做好事 |
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38 |
文明行为 |
礼貌:能主动使用礼貌用语 |
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39 |
诚实:做错事能承认;拾到物品主动交还 |
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40 |
合作:喜欢与小朋友合作游戏和做事 |
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41 |
遵守规则;能自觉遵守规则 |
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42 |
交往行为 |
与教师交往:有时能主动与教师交往 |
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43 |
与小朋友交往:有时能主动与小朋友交往 |
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44 |
与客人交往:对客人的主动交往有积极反应 |
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45 |
解决冲突:能用适宜的方式自己解决与小朋友的冲突 |
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生活卫生 |
入厕:能自理大小便 |
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进餐:能使用筷子进餐,餐后将桌面干净 |
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穿衣:能自己系扣子,拉拉链 |
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个人卫生:饭前便后、手脏时主动将手洗擦干净,会用手帕 |
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50 |
维护环境卫生:活动结束后能清理环境,能将果皮纸屑等废物放在指定地方 |
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51 |
学习
兴趣 |
学习兴趣:对较多活动和事物感兴趣,喜欢问“为什么” |
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注意力:在学习活动中偶有分心现象,但自己能调整 |
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任务意识:经老师提醒能完成任务 |
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54 |
自我
保护 |
躲避危险:知道躲避危险 |
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55 |
安全意识:知道解决可能遇到的安全问题的正确方法 |
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